AUTOEVALUCION

Con relación a lo planteado en clase creo cumplir con la destreza para diseñar y ejecutar con buenos resultados los ejercicios planteados, haber pensado la solución con certeza, los mensajes de entrada o captura de datos y salida o presentación de resultados fueron elaborados con buena redacción relacionada con el problema, mi comportamiento en clase fue respetuoso y atenta.

Calificación: 4.5

Alumno: Luisa Fernanda Mnedoza Borda  

PROBLEMA EN CONTEXTO

LA ENERGÍA POTENCIAL Y CINÉTICA

AUTOEVALUACIÓN

Con relación a la rúbrica planteada creo cumplir con la destreza o rapidez para diseñar y ejecutar con buenos resultados los ejercicios planteados, haber pensado la solución con certeza, los mensajes de entrada o captura de datos y salida o presentación de resultados fueron elaborados con buena redacción relacionada con el problema, mi comportamiento en clase fue dinámico y respetuoso.

Calificación: 5.0

Alumno: Luisa Fernanda Mnedoza Borda 

CONTEXTO DE DIAGRAMA DE FLUJO

DFD ENERGÍA POTENCIAL

PROMEDIO DE N ESTUDIANTES CON N NOTAS

ANALISIS MIENTRAS
ASIGNACION ;
        NT←0 
        SALIDA: 'Ingrese el número de estudiantes'
       LECTURA: Est
        SALIDA: 'Ingrese la cantidad de notas'
        LECTURA: notas
        ASIGNACION i←0
                 j←0
        PROGRESO: i>=Est
         i>=Est
        SALIDA: 'Digite la nota ', j,' del estudiante ' ,i
        LECTURA: Nt1
      ASIGNACION   NT←NT+Nt1 
        j←j+1       
        
        SALIDA;''El promedio del estudiante ' ,i, ' es ' , NT/Notas'
      ASIGNACION  NT←0
        i←i+1 
        j←1
  FIN

ANALISIS PARA:

ASIGNACION:NT←0
SALIDA:'INGRESE EL NUMERO DE ESTUDIANTES'
LECTURA: EST
SALIDA:'ingrese la cantidad de notas'
LECTURA: notas:
PROCESO:

PARA I ← 1.EST.1
J← 1.NOT.1
SALIDA: 'digite la nota', j, 'del estudiante', i
LECTURA: nt1
ASIGNACION: nt ← nt+nt1

salida: 'El promedio del estudiante ' ,i, ' es ' , NT/Notas'
ASIGNACION: NT←0

FIN

IMPARES- PARES

ANALISIS:

ASIGNACION :
     A←0 
     B←0
        i←0
 PROCESO: i<11
    ASIGNACION:    S← i MOD 2
        DESICIÓN: S=1 

         NO: B←B+i

          SI : A←A+i

        ASIGNACION :i←i+1
        Salida: 'La suma de los números impares del 1 al 10 es:' ,B
        Salida: 'La suma de los números pares del 1 al 10 es:' ,A
        

  PROCESO PARA:
ASIGNACION:
        A←0 
        B←0
        PROCESO: i←1, 10, 1
      ASIGNACION:  S← i MOD 2
        DESICIÓN: S=1 
         ↓Si A←A+i
          ↓No: B←B+i
        Salida: 'La suma de los números impares del 1 al 10 es:' ,B
        Salida: 'La suma de los números pares del 1 al 10 es:' ,A
         FIN

TABLA MULTIPLICAR DESEADA

ANALISIS:

ENTRADA: 'INGRESE LA TABLA DESEADA'

PROCESO PARA:

I ←  1.10.1

VARIABLE : I

PARA J← 1.10.1

SALIDA: I,'*',J, '=' , I*J

FIN

ENTRADA: 'INGRESE LA TABLA DESEADA'

PROCESO MIENTRAS: i<10      

I ← I+1

 VARIABLE: I

 j←0

                                                          Ciclo MQ J<10

                                                               j←j+1

                                                         Salida: i,'*',j,'=',i*j

  

TABLA DE MULTIPLICAR 1-10

ANALISIS :

PROCESO: PARA I ← 1.10.1
PARA J ← 1.10.1

SALIDA : I, '*', J, '=', I*J

FIN















ANALISIS:

PROCESO:
ASIGNACION: I ← 0

MIENTRAS: IMAYOR10
ASGINACION: I← I+1
J← 0

MIENTRAS : J MAYOR 10
ASIGNACION: J← J+1
SALIDA:  I, '*', J, '=', I*J

FIN

CICLO PARA EN MULTIPLO 4 HASTA 40

ANALISIS:

PROCESO PARA:

PARA I SE VUELVE 4 HASTA 40 DE 4 EN 4

SALIDA : I



PROCESO MIENTRAS:
 ASIGNACION : i←4

                 MIENTRAS:  i<=40
        SALIDA : i
FIN

CICLO 1 HASTA 10

ANALISIS :

CICLO PARA :
I EQUIVALE A 1 DEBE LLEGAR HASTA 10 DE 1 EN 1

SALIDA: I

CICLO MIENTRAS 
ENTRADA: i←1
              PROCESO:   i<=10
        SALIDA : iFIN

OPCION: SUMA, RESTA, MULTIPLICACION

ANALISIS:

ENTRADA: 'ESCOJA, 1.SUMA 2.RESTA 3.MULTIPLICACION'

MENSAJE: OPCION

ENTRADA: 'DIGITE LOS DOS NUMEROS'

MENSAJE: NUM1,NUM2

PROCESO:

SI
OPCION>1
VA A
OPCION=3
SI NO
SALIDA: 'EL RESULTADO DE LA SUMA ES:', NUM1+NUM2

SI
OPCION=3
SALIDA: 'EL RESULTADO DE LA MULTIPLICACION ES:', NUM1*NUM2
SI NO
SALIDA: 'EL RESULTADO DE LA RESTA ES:', NUM1-NUM2

EL MAYOR ENTRE 3 NUMEROS

ANALISIS:
ENTRADA: 'DIGITE LOS TRES NUMEROS PARA SABER CUAL ES EL MAYOR'
MENSAJE: NUM1,NUM2,NUM3
PROCESO :
SI
NUM1>NUM2
SI
NUM1>NUM3
SALIDA: 'EL PRIMERO ES MAYOR'
SI NO
'EL TERCERO ES EL MAYOR'
SI
NUM2>NUM3
SALIDA: 'EL SEGUNDO ES MAYOR'
SI NO
SALIDA:'EL TERCERO ES MAYOR'

DETERMINAR CUAL ES EL MAYOR

ANALISIS:

ENTRADA: 'DIGITE EL PRIMER NUMERO Y EL SEGUNDO PARA SABER CUAL ES EL MAYOR'

MENSAJE: 'NUM1, NUM2'

PROCESO:

SI
NUM1>NUM2
 SALIDA : 'EL PRIMERO ES EL MAYOR'

SINO :

SALIDA: 'EL SEGUNDO ES EL MAYOR'

LAS EDADES

ANALISIS:
ENTRADA: 'DIGITE SU EDAD'
VARIBLE: EDAD
PROCESO:
SI ES EL MAYOR A >= 60MENSAJE: 'USTED ES UN VIEJO'
SI ES MAYOR A 40
MENSAJE: 'USTED ES UN MADURO'
SI ES MAYOR A 18
MENSAJE : 'USTED ES UN ADULTO'
SI ES MAYOR 12
MENSAJE: 'USTED ES UN ADOLESCENTE'
SI ES MAYOR A 1
MENSAJE: 'USTED ES UN NIÑO'
SI NO
MENSAJE: 'USTED NO HA NACIDO O ES UN BEBE'

EL SALARIO

ANALISIS:

ENTRADA : 'DIGITE EL SALARIO'

VARIABLE: S

 PROCESO : SI ES MAYOR DE 1.500.000

ESCRIBIR :  SE LE DESCUCENTA 150.000

SI NO

ESCRIBIR : SE LE ABONA 50.000
FIN

LA EDAD

ANALISIS :

ENTRADA : 'INGRESE LA EDAD'

VARIABLE: EDAD

PROCESO :  EDAD >= 18

SI ES: MAYOR DE 18

ESCRIBIR: 'USTED ES UNA PERSONA ADULTA'

SI NO

ESCRIBIR : 'USTED ES MENOR DE EDAD'

FIN

ASIGNACION, QUIMICA

ASIGNACION, FISICA

ASIGNACIÓN, MATEMATICAS

CONTEXTO DE ASIGNACION PROBLE,2

CONTEXTO DE ASIGNACION PROBLE,1

VELOCIDAD DEL AUTO

AREA TRIANGULO

AREA Y PERIMETRO DEL CIRCULO

EL AREA DEL CUADRADO

FORMULAS

01/01/2016

FORMULAS
ANALISIS - PROCESO

1-      1- ANALISIS DEL AREA DEL CUADRADO:
*PARA CALCULAR EL AREA DE UN CUADRADO SE NECESITA SABER LA MEDIDA DE UN LADO,ESE ES EL VALOR QUE EL PROGRAMA DESCONOCE.*
MENSAJE: ‘DIGITE EL VALOR DE UN LADO DEL CUADRADO’
ENTRADA: VARIABLE : LADO
PROCESO: VARIABLE: AREA= LADO * LADO
SALIDA : ‘el área del cuadrado es:’, área

2-       2-ANALISIS DEL AREA Y EL PERIMETRO DE UN CIRCULO:
*PARA CALCULAR EL PERIMETRO DE UN CIRCULO DEBEMOS HACER LA SIGUIENTE OPERACIÓN: 2*PI*RADIO
PROCESO: PI= 3,14
MENSAJE: ‘DIGITE EL AL RADIO DEL CIRCULO’
ENTRADA: RADIO
PROCESO: PERIMETRO = 2* PI* RADIO

*PARA CALCULAR EL AREA DE UN CIRCULO SE DEBE HACER LA SIGUIENTE OPERACION: PI*RADIO²
PROCESO:AREA= PI*(RADIO*RADIO)
SALIDA: ‘EL PERIMETRO DE SU CIRCULO ES:’, PERIMETRO, ‘Y EL AREA DE SU CIRCULO ES:’, AREA

3-       3-HALLAR EL AREA DEL TRIANGULO.
*PARA CALCULAR EL AREA DEL TRIAUNGULO DEBEMOS HACER LA SIGUIENTE OPERACIÓN: BASE*ALTURA/2

MENSAJE: ‘INGRESE EL VALOR DE LA BASE DEL TRIANGULO’
ENTRADA: AREA
MENSAJE: ‘INGRESE EL VALOR DE LA ALTURA DEL TRIANGULO’
PROCESO: AREA= BASE*ALTURA/2
SALIDA: ‘ EL RESULTADO DEL AREA DEL TRIANGULO ES:’, AREA.

4-      4-HALLAR LA VELOCIDAD DE UN AUTO
*PARA CALCULAR LA VELOCIDAD DE UN AUTO SE DEBE HACER LA SIGUIENTE OPERACION: V= KM/TIEMPO*
MENSAJE: ‘DIGITE LOS KILOMETROS RECORRIDOS PÓR EL AUTOMOVIL’
ENTRADA:KM
MENSAJE: ‘DIGITE EL TIEMPO QUE EL AUTOMOVIL SE DEMORO’
ENTRADA:TIEMPO
PROCESO: VELOCIDAD= KM/TIEMPO
SALIDA: ‘LA VELOCIDAD QUE  RECORRIO ES:’, VELOCIDAD.

DIAGRAMA DE FLUJO, 3 PRODUCTOS

DIAGRAMA DE FLUJO, KILOMETROS

DIAGRAMA DE FLUJO, SUMA , RESTA , MULTIPLICACION, DIVISION

Diagrama de flujo SUMA